INFORMACIÓN IMPORTANTE CLASES VIRTUALES INTEGRADAS

 Queridas familias: Queremos informarles que los días MARTES  cada 15 días, comenzaremos a trabajar de manera VIRTUAL en las siguientes áreas especiales.   Arrancamos el MARTES 29/9. 

Adjuntamos en la siguiente grilla, los días, horarios y señoritas con las que trabajarán.

Aclaración: MÚSICA DE 6to E, por una cuestión de horarios no trabajará en forma integrada.

SEXTO D (MARTES  de 14,30  HS a 15 hs). Música – Seño Lucila Tecnología – Seño Cristina Plástica – Seño Lorena ENLACE MEET 6 D https://meet.google.com/tsr-ovsi-ynw   SEXTO E (MARTES de 15 a 15,30 hs) Tecnología - Seño Paola Dibujo- Seño Kati ENLACE MEET 6 E https://meet.google.com/mst-bpfs-kof   Música 6to E VIERNES 15 HS – Seño Cecilia-   SEXTO F (MARTES  de 15,30 a 16 hs) Música – Seño Lucila Tecnología – Seño Cristina Plástica – Seño Kati ENLACE MEET 6 F  https://meet.google.com/icv-zjsk-xgn

29-9 13-10 27-10 10-11 24/11

 

 

 

INFORMACIÓN IMPORTANTE CLASES VIRTUALES INTEGRADAS

 

Queridas familias: Queremos informarles que los días  VIERNES  cada 15 días, comenzaremos a trabajar de manera VIRTUAL en las siguientes áreas especiales.  Arrancamos el VIERNES 2/10. 

Adjuntamos en la siguiente grilla, los días, horarios y señoritas con las que trabajarán.

Aclaración: MÚSICA DE 5TO “D”, por una cuestión de horarios no trabajará en forma integrada.

QUINTO  D (VIERNES  de 14,30  HS a 15 hs). Tecnología – Seño Paola Plástica – Seño Lorena ENLACE MEET  5 D https://meet.google.com/ddc-rkyb-nxu    Música 5TO D VIERNES 14 HS – Seño Cecilia   QUINTO  E (VIERNES de 15 a 15,30 hs) Música – Seño Lucila Tecnología - Seño Paola Dibujo- Seño Lorena ENLACE MEET 5 E https://meet.google.com/bsb-ujbb-gjy    QUINTO  F (VIERNES  de 15,30 a 16 hs) Música – Seño Lucila Tecnología – Seño Paola Plástica – Seño Lorena ENLACE MEET  5 F https://meet.google.com/btg-ccmp-qyk

2-10 16-10 30-10 13/11 27/11

 

INFORMACIÓN IMPORTANTE CLASES VIRTUALES INTEGRADAS

 

Queridas familias: Queremos informarles que los días  MIÉRCOLES  cada 15 días, comenzaremos a trabajar de manera VIRTUAL, en las siguientes áreas especiales.  Arrancamos el MIÉRCOLES 14/10. 

Adjuntamos en la siguiente grilla, los días, horarios y señoritas con las que trabajarán.

Aclaración: MÚSICA DE 4TO D, por una cuestión de horarios no trabajará en forma integrada.

CUARTO D (MIÉRCOLES  de 14,30 hs a 15 hs). Tecnología – Seño Paola Plástica – Seño Lorena ENLACE MEET 4 D https://meet.google.com/sgg-tuiv-nre   Música 4to D VIERNES 14,30 HS – Seño Cecilia-   CUARTO E (MIÉRCOLES de 15 a 15,30 hs) Música – Seño Lucila Tecnología - Seño Paola Dibujo- Seño Kati ENLACE MEET 4 E https://meet.google.com/tus-feyh-bfh     CUARTO F (MIÉRCOLES  de 15,30 a 16 hs) Música – Seño Lucila Tecnología – Seño Cristina  Plástica – Seño Kati ENLACE MEET 4 F https://meet.google.com/nma-htmd-obb

14-10 28-10 11-11 25/11

 

SEGUNDO GRADO TURNO MAÑANA

ACTIVIDADES SEGUNDO GRADO

>¡HOLA A TODOS! NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR ESPERO QUE ESTÉN TODOS MUY BIEN.

LUEGO DE LAS HERMOSAS CLASES VIRTUALES DONDE NOS VIMOS Y COMPARTIMOS EXPERIENCIAS SEGUIMOS APRENDIENDO SOBRE LOS ANIMALES.

EN ESTA OPORTUNIDAD VAMOS A RELACIONAR CADA ANIMAL CON EL SONIDO QUE PRODUCE SI ES GRAVE O AGUDO.

LUEGO DE OBSERVAR LOS ANIMALES ANOTEN  CADA UNO Y EL SONIDO QUE PRODUCE, SI NO PRODUCE SONIDO NO LO ANOTAN. 

ANIMAL	SONIDO
LEÓN	GRAVE

TERCER GRADO TURNO TARDE

 EDUCACIÓN MUSICAL

3° GRADO: (Semana del 21/9 al 25/9) 

Hola chicos!! Esta semana vamos a recordar lo que ya hemos aprendido años anteriores, y ello es la ALTURA del sonido.

 ¡Les mandamos muchos besos! Srtas. Cecilia y Lucila.

ALTURA es la cualidad del sonido que determina si un sonido es GRAVE o AGUDO. 

1- Escuchar con atención y observar el siguiente video: 

2-Dibujar y  anotar en tu carpeta los sonidos que aparecen.

3- Clasificar los sonidos que anotaste, en Agudos y Graves.

Puedes enviarnos una fotito con la actividad resuelta a los siguientes mails:

Srta. Cecilia: cecilia.colombini@nslourdes.edu.ar

Srta. Lucila: m.lucila.biassi@nslourdes.edu.ar

SEGUNDO GRADO TURNO TARDE

 EDUCACIÓN MUSICAL

2° Grado (-Semana del 21/9 al 25/9-)

Hola Chicos! En esta oportunidad, les propongo para recibir la Primavera, una actividad muy linda para que rían, aprendan, bailen y se diviertan mucho en familia. 

                                                                                  Muchos cariños..Señorita Lucila.

1- Observar el siguiente video y escuchar la canción:

JOSÉ SE LLAMABA EL PADRE

José se llamaba el padre,

Josefa la mujer

y tenían un hijito que se llamaba... Josito.

Ramón se llamaba el padre,

Ramona la mujer

y tenían un hijito que se llamaba... Ramoncito.

Manuel se llamaba el padre, 

Manuela la mujer

y tenían un hijito que se llamaba... Manuelito.

Luis se llamaba el padre, 

Luisa la mujer

y tenían un hijito que se llamaba... Luisito.

Pepe se llamaba el padre

Pepa la mujer 

y tenían un hijito que se llamaba.. Pepito.

2- ¿Cuáles son los nombres con que llaman al padre? ¿A la mujer? ¿Al hijito?

   

3- Imitar los movimientos que realizan las personas que aparecen en el video. 

4- Cantar la canción teniendo en cuenta las diferentes velocidades (rápido-lento) y utilizando otros nombres que se les ocurran (para el papá, la mamá y los hijos).

5-  Dibujar una de las familias que cita la canción y colocar el nombre de cada integrante. 

Pueden enviarme sus actividades al siguiente mail: m.lucila.biassi@nslourdes.edu.ar

PRIMER GRADO TURNO TARDE

 EDUCACIÓN MUSICAL 

1° GRADO: (Semana 21/9 al 25/9)

¡Hola chicos! ¿Como andan? Esta semanita vamos a conocer un poquito sobre la ALTURA del sonido. ¡¡Los quiero!! Srta. Lucila.

ALTURA es la cualidad del sonido que determina si un sonido es GRAVE o AGUDO. 

Ejemplo de sonido GRAVE: 

Ejemplo de sonido AGUDO: 

 

1- Observar las imágenes y escuchar los audios. 

2- Dibujar cada uno y anotar en tu cuaderno cuáles corresponden a los sonidos Graves y cuáles a sonidos Agudos.

Puedes enviarme una fotito de tu actividad resuelta al siguiente mail:

m.lucila.biassi@nslourdes.edu.ar

TERCER GRADO TURNO MAÑANA

 ACTIVIDADES TERCER GRADO

¡HOLA A TODOS NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR! ESPERO QUE SIGAN MUY BIEN!

ESTA SEMANA VAMOS A SEGUIR APRENDIENDO CON LA FÁBULA

"LA ZORRA Y EL CUERVO"

¿PUDIERON REALIZAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS?

VEAN EL VIDEO NUEVAMENTE Y ESCUCHEN CON ATENCIÓN LAS VOCES QUE CANTAN ¿SON FEMENIMAS? ¿MASCULINAS? O AMBAS.

INVENTEN OTRO TEXTO CON LA MISMA MELODÍA SOBRE LO QUE LE PIDE EL ZORRO

AL CUERVO PARA SACARLE LAS UVAS.

CANTEN ESA PARTE DE LA FÁBULA  EN COMPAÑÍA DE SU FAMILIA.

PARA RECORDAR:

LOS ALUMNOS DE 3 "A" Y 3 "B" ENVIAR LAS ACTIVIDADES REALIZADAS AL SIGUIENTE MAIL: cecilia.colombini@nslourdes.edu.ar

PRIMER GRADO TURNO MAÑANA

 

ACTIVIDADES PRIMER GRADO

EL BAILE DE LOS ANIMALES

ESCUCHAR LA CANCIÓN PRESTANDO ATENCIÓN A LOS ANIMALES QUE NOMBRA Y A LOS MOVIMIENTOS QUE REALIZA CADA UNO.

BAILAR LA CANCIÓN REALIZANDO LOS MOVIMIENTOS QUE CORRESPONDEN.

CUARTO GRADO (21-09 al 27-09)

 

¡Hoy les proponemos el siguiente desafío!

 

Preparados….

Listos….

¡Ya!

 

Escuchar, atender y realizar el desafío musical que presenta el siguiente video.

 

QUINTO GRADO (21-09 al 27-09)

 

Vamos finalizando con el tema ritmo…

        

1-  Escuchar y leer la letra de la canción “La bailadora”

La Bailadora (Magdalena Fleitas)

 

1- Mirando pasar las nubes

en Santiago me encontré

conocí la chacarera

del baile me enamoré.

 

2- Zapateo y zarandeo

yo te miro y me mirás

un girito y vuelta entera

no te vayas a marear.

 

3- Tempranito me levanto

y comienzo a zapatear

los pies se me van solitos

ya no los puedo aquietar

 

4- Es que viene de la tierra

una fuerza como imán

nomás levanto las patas

se me vuelven a bajar

 

5- Ya comienza la segunda

retrocedo a mi lugar

todas las partes son buenas

cuando las puedo bailar

 

6- Ahicito nomás los vieras

doña iguana y el kakuy

en Santiago del Estero

todos bailan como tú

 

7- Y bailando me despierto

y bailando dormiré

si me buscas no me encuentras

en mis sueños bailaré

 

8- Es que viene de la tierra

una fuerza como imán

nomás levanto las patas

se me vuelven a bajar

2- Responder: ¿De qué provincia proviene la chacarera?

3- Acompañar con alguna parte del cuerpo u objeto sonoro, marcando negra.